沙盘游戏就是在治疗师的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。孩子将从中获得心理能量，更有力量地投入生活、学习中。

　　而亲子游戏治疗可以促进儿童心理发展、强化亲子关系、为父母提供有效的教养技巧，并且增加孩子与父母的合作能力。

　　生活中，父母偶尔会因忙于工作、生活而忽略对孩子的关注。对于成长中的儿童来说，来自父母的高质量陪伴与关注非常重要。而在亲子沙盘游戏中，亲子关系将得到全面的发展，孩子将获得来自父母全心全意的关注，从而使亲子双方尤其是儿童的内心得到疗愈与发展。

　　活动准备

　　时间：11月4日周三下午15：00-16：00

　　场地：心海聊天室内的沙盘游戏区

　　今天来到沙盘室的是四年级男生昊天和他的妈妈。虽然平时的心理课上会接触到他，但今天的沙盘，让我看到了他安静、单纯、天真的一面。是一次全新的认识哦！

　　在母子俩共同游戏、制作沙盘作品的过程中，我作为观察者记录了以下游戏点滴，也有一些思考——

　　1.虽然是一场没有沟通的游戏，却没有阻碍昊天和妈妈的心灵互动：昊天摆放了公安局和警车后，妈妈放上了警察；妈妈摆放了提水的和尚后，昊天在不远处放上了水井；昊天搭建的小院落里坐着妈妈摆放的老爷爷……合作完成一个作品，让母子俩凝心聚力。一轮轮的摆放，相互补充，画面慢慢和谐，让整个沙盘有了活力和故事。

　　2.在沙盘游戏里，作为观察者的我看到了昊天身上的创造性。想用沙子堆出一个山坡时，他刚开始用双手把沙子聚集在一起。不太顺利后，他想到了用刷子，然后又想到了用其他工具……在这个过程中，他是在不断思考的，并且及时实践，又通过具体效果重新调整行动。游戏中的积极体验，如果能够延续并泛化，一定能成为一股助推力，帮助他不断进步。

　　3.然而在没有语言交流的游戏中，我们也会看到了误解的存在。比如孩子用来代表守护者的骷髅，在没有交流之前就被我们大人理解成了恐怖的角色。沟通的重要性不言而喻。。生活中，我们是否也误解了孩子？看到孩子某个行为就直接自己给他们下了定义、贴了标签？下一次，能不能多问一句“怎么了”或者“这是什么”，听听孩子是如何解释的，也许能成功避免一次误会的产生，也令亲子关系更亲密。

　　家长感言

　　今天下午和昊天一起参加了学校心理辅导站的亲子沙盘游戏，本来我以为有几对一起的，到了才发现就只有我和昊天一对母子。

　　游戏的第一个环节，老师让我们把手伸到沙盘 里去感受一下，说说自己的感觉，昊天说很细、很滑，我觉得沙子好细腻，好柔软，让人感到好舒服。可是当我想把它握住的时候却从指缝中滑走了。这也说明了对于我们生活中的很多东西，我们不应该去过分的苛求，有舍才有得，过分苛求只会让它消失得很快。

　　接下来，游戏的第二个环节，老师让我们按顺序每人每次选一个模具摆放在沙盘中。在这个环节中，我一共选择了二十五种模具。我选的第一个模具是圣诞树，因为我也不知道该放什么，感觉圣诞节也快到了沙漠里最好也长些树；昊天在沙盘的一角埋了几颗弹珠、彩色小石子。第二个模具我放的是个小和尚提着水桶，昊天在和尚前面放了一口井……我们互相配合放了好多模具，昊天的养殖场，我还以为是人家的小院，在里面放了个坐在椅子上的老人；昊天在沙盘的一个角就他放宝藏的地方放了个骷髅，我还以为他想说宝藏不是那么好得到的，要付出生命的代价呢。后来他解释说是宝藏的守护者。

　　游戏的第三个环节是让我们观察一圈沙盘，然后每人有一次机会调动你觉得不适合的模具。昊天把他放的小猪从草坪边上拿走，理由是它不吃草；我把昊天放在练武和尚和塔边上的医院挪到另一边的空地，理由是和尚身体很健康，不需要医院，所以挪开点。

　　游戏的最后一个环节是为这个沙盘取一个名字。我们两个可以讨论，昊天说”沙漠里的生活”。我觉得有河流，有树，有宝岛，叫沙漠不太恰当。昊天让我取，我也不会，后来还是决定叫“沙漠里的生活”。希望沙漠以后也能变成绿洲。 通过这个游戏，我最大的感触就是我可能跟他沟通比较少，有时候我们理解事物不太一致。虽然我们天天在一起，但是我的陪伴质量不够高，他的心性比较单纯，比较任性，发脾气的时候不能控制自己。希望以亲子沙盘游戏为起点，学会更好地亲子互动，陪他成长。