时间的色彩

　　——从照片中看教育变迁及时代发展

　　时间之所以能被感受到，那一定是因为在那个时间中你经历了什么？

　　改革开放四十周年，我问我妈：“1978年，你在干什么？”

　　她思索了半天，对于1978年她也只记得一件事，那就是那年她从高中毕业，作了一名教师。我很好奇那时候，他们的学生时代是怎么样的，话匣子就这样被打开。

　　妈妈的学习时代——女孩读书有什么用？

这是一张拍摄于1978年四月的老照片，拍摄于春季的南雁，这也是我妈班里保存的唯一一张部分同学的合影，犹如这张弥足珍贵的照片，那时候能读到高中毕业的人数在适龄孩子中占比是很低的，在我妈妈印象中，她的堂姐、堂妹都没有读书，那时候绝大多数人的观念是：“女孩读书有什么用？”，当时在她所在两三百户的人家中，能读到高中毕业的孩子不会超过十个，女孩就更少了。由于我外婆的父亲也是一位教师，因此我外婆也执意坚持要让孩子念书，那时候也会常常因为交不上学费而东拼西凑。

　　再仔细看这张照片，如果不看照片上的字，你可能不知道那是拍摄于一个绿意盎然的春天，这黑白的色调，也仿佛是那个时代教育资源匮乏的一个写照，我妈说她这个高中班的学生来自周围十多个乡村，在1975年至1978年间办了这唯一一届的高中班，全班有近百位的同学，就挤在一个简陋的教室中，老师身兼数职，有的老师还是代课，下了课之后还要去干农活。

　　无论从教育硬件和软件上都不能与今天相比拟，因此她常常说，你们今天读书真的是太幸福了。

　　我的小学生活——素质教育乐趣多。

　　1984.1月，我出生了，作为家中女孩的我，没有不能读书的困扰。5岁时就开始在村中唯一一所幼儿园中学习。这是幼儿园时组织的一次春游。这是幼儿园里所有同学的合影，照片中，可以看出孩子的年龄参差不齐，应该是属于混合式教育。但是，那时能上幼儿园现在想来是一件多么自豪幸福的事情。

　　8岁启蒙入学，进入小学，毫无学业的压力，能让我回忆起的就是每天跟着音乐老师学弹琴、拉二胡，和一群对音乐感兴趣的同学一起唱唱跳跳，音乐充满着我的小学生活，好不快乐！这是我在小学五年级时一节音乐公开课的照片，从照片中，我们依稀还能感受到这节音乐课的精彩。手抄的歌谱，多种乐器的融入，每当拿出这张照片，总是令我由衷感叹这位老师教学理念的先进、教学技能的精湛以及我的幸运。1993年2月13日，中共中央、国务院制定发布的《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。我就是赶上了素质教育的浪潮，我就是这项制度的红利分享者。

　　女儿的小学生活——五彩斑斓生高涨!(多样课程生高涨！)

　　2006年9月1日起全国实行免费九年制义务教育。“免除学杂费”(免费义务教育)，多么简短的一句话啊！却不知挽回了多少学生，让教育深入每一个学生的心底。

　　2017.9月1日，也就是去年，我的女儿也读小学了。九月开学第一天，背上书包，来到学校，便开启了人生的学习生涯。看着她在学校所接受的各种课程：我想起妈妈对我说的那句话：你今天能读书真是太幸福了。

　　你看，语文课、数学课、美术课、音乐课、科学课、体育课，这是基础性课程；课本剧、排球课，这是校本课程；国画课、舞蹈课、古筝课、象棋课……这是拓展性课程。拓展性课程是什么，就是着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。除了拓展课，优秀的家长也进入课堂：医生家长，为学生讲解人的出生；交警家长，为学生讲解交通安全知识；银行家长，为学生讲解钱的学问……课堂形式之多样，教学内容之丰富，学生接受信息渠道之广泛，我想说，不是几张照片能够容纳，不是几张照片能够传递。这是当下的学校教育。

　　或许你会说，这只是当下城镇的学校教育吧？其实不然。这是我们平阳的一所农村小学——练川小学，你看，这是他们的拓展课程：耕读拓展课程。他们以学生成长为出发点，根据学校实际情况而操行，让课程为学生的成长助力。

　　这是平阳另一所农村小学——宋桥小学，他们的“全科阅读”课程，清明、端午、中秋、冬至、年等“传统节日”课程，颇具特色。他们的校长如是说：教育是做人的教育，把校园交给孩子，真实的学习才是最好的教育。

　　这还是一所农村学校——郑楼中心学校的《瓯柑文化》校本课程，他们开展了采瓯柑，赏瓯柑，画瓯柑，品瓯柑等一系列活动。由于郑楼地处农村，孩子课余生活比较单调，瓯柑文化的开发和挖掘，丰富了学生的课余生活，学生能在活动中寻找童年的快乐、体验动手的乐趣、享受合作的愉悦。

　　薄弱学校已不再薄弱，农村学校具有城镇风采。人人接受良好教育的蓝图，已经慢慢实现。办好人民满意的均衡优质教育是平阳教育永恒的主题，打响“学在平阳，品质教育”的品牌，是平阳教育一路前行的目标。

　　正如一颗水也能折射出太阳的光芒，当我在梳理这些从少到多，从黑白到彩色的照片时，我突然对于1978年到2018年这个波澜壮阔的40年，有了一种真切的感受：我们已经实现了，从“想上学”到“有学上”再到“上好学”的梦想。四十年，教育的每一步变迁，都是中国改革开放取得显著成就在教育领域的一个印证与缩影。

　　《朱舜水集》劝学篇中就提出“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”表明教育对国家发展的重要性。十九大报告中关于发展教育事业的表述，字字鼓舞人心，句句值得期盼：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”“推动城乡义务教育一体化发展、高度重视农村义务教育”

　　我们有信心也有能力相信，随着改革开放的不断深入，无论是祖国的明天，还是教育的未来，都一定会是“红日初升，其道大光”的美好景象。

　　今天，我也是一名教师，我期待着在未来的每个时间，都被赋予绚烂的色彩。